четвер, 20 грудня 2012 р.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
важливим моментом для мене стали основні моменти оцінювання учнівської роботи
більш зрозумілими стали етапи оцінювання

середу, 19 грудня 2012 р.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- корисно було систематизувати мої знання щодо загроз користтування інтернетом учнями;
- поновив навички додавання посилань і зображень у вікі середовищах;
- ознайомився з особливостями інтернет-сервісів для співробітництва

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- інтернет - це потужне джерело інформації, проте не можна повністю довіряти всім ресурсам, треба критично відноситись до цього - мені здається дуже слушна думкаж
- корисним для себе вважаю і адаптацію оцінювання інтернет сайтів для відповідно до  завдань власного проекту

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
для мене більш зрозумілим стало формулювання ключового і тематичного питань,

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати в в проекті, а саме
новим було вбудоване в презентацію оцінювання, цікавим стало відкриття поняття формуючого оцінювання, на мій погляд, складання таблиці ЗХД конкретизувало інструменти навчальні завдання перед учнями у взаємозв'язку зі знаннями, які учень мав до проекту, з тим, які знання він хоче одержати після роботи над проектом. Хоча все це, здається, надмірно формалізованим.

понеділок, 17 грудня 2012 р.

Модулі 1 і 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
Я впевнився в тому, що проекти надають широкі можливості для навчання
Те, що я дізнався чогось особливо чогсь нового не представляє, проте спосіб застосування методу  проектів корінним чином тепер відрізняється від методу проектів в Інтел 3. Змінився підхід і до подання ідей методу. Це - навички людини ХХІ століття. Я відзначив для себе зміни в підході до оволодіння матеріалом тренінгу-поява нового за ідеологією і змістом підручника, який дає змогу налаштовування під конкретного користувача. Подобається і підхід до результатів - це вперше формування навичок людини ХХІ століття, а не конкретний продукт.
Формування для себе освітньої траекторії-це те нове, що я дізнався сьогодні.




Модуль1 Мої перші враження

Все достатньо просто - лише є необхідність уважної роботи.